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高考美術不僅要考色彩的駕馭能力還要考行色結合能力

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高考美術不僅要考色彩的駕馭能力還要考行色結合能力

發布日期:2019-04-29 15:13 來源:http://www.montecatiniscacchi.com 點擊:

    很多美術高考生畫色彩靜物時,隻注意單個物體的色彩關係,而忽視一組靜物的色彩氣氛,一張畫逞現給人的總體印象,一幅畫的整體色調,多數學生畫畫出現“花”“髒”“黑”“亂”“粉”等各種因素,這些都是對整體關係把握不足。

    1、應試時對明暗關係的把握(色彩明度)美術高考生畫色彩時,不注對明暗關係的表達,也有過分強調明暗關係的。重慶高考美術培訓認為這樣畫麵層次比較單一。色彩力度不夠,造成“粉” “裏”“灰”的現象,其實素描是繪畫基礎,色彩是繪畫重要組成部分,是相輔相成的。隻不過很多考生沒有很強的造型能力,以至於畫畫塑造能力不夠強烈,但是隻畫素描關係的色彩也不是好的色彩畫。

    2、應試時對物體冷暖關係的把握(色彩的冷暖關係)大多數美術高考生都知道三組對比色(互補色),這是構成冷暖的重要部分,其實同類色裏也有冷暖,所以冷暖是相對而言,要靈活運用冷暖,不同的物體也相互比較就能很好的區分出它們的冷暖和不同的色彩屬性。

    3、應試時對色彩純度的理解(色彩純度)靜物色彩的純度取決於整體色調的安排,如果整個很灰,就不要畫出很純的物體,這樣破壞色調,如果靜物很花亂,就應該降低純度,讓畫麵和諧,前麵的物體可以畫純一些,後麵的就灰一些。依照畫麵的需要安排純度的變化。

    4、應試時對固有色的把握(固有色)一個物體的固有色是光決定的,沒有光就沒有色彩,其實對固有色的把握很簡單,因為它們很明確,但是畫色彩不能隻畫固色,要把冷暖和固有色結合起來畫,依照感受畫。

    5、應試時對環境的理解(環境色)環境色是物體之間的相互影響。不能故意加強環境色,這樣畫麵會有很生硬,根據對象的真實感受來,環境色一般在物體的暗部,當然不同質感的物體亮部也有。把環境色和整體色彩關係一起畫,就會更加和諧。

    重慶高考美術培訓提醒:美術高考不但考察大家駕馭色彩的能力,還考察大家形色結合的能力,水粉畫一般采用直接畫法,不同於罩染技法,要求以色塑形,這就要求有素描造型的能力,在這裏形和色是緊密相連的,做到形色結合是大家應具備的基本能力。

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